武汉艺考生文化课的历史不好怎么办？历史考试分为选择题和主观问题，那么又该从什么入手了？
武汉乐学教育艺考生文化课补习来给大家介绍一下。
一、选择题：
问题数量减少，但是随着分数的增加，难度也增加。 与政治和地理相比，历史多项选择题的得分率是两次模拟考试中最低的。
1、增加培训量：条件允许每天完成一整套历史测试问题（“ 12 + 1 + 1”模式）。
2、尽量要少做奇怪和困难的测试问题，可以选择过去两年中的高考试题，或者来自著名学校的问题或模拟考试问题。
3、清楚地解释每个选项，如果知识点不清楚，请返回教材。
4、及时总结解决问题的思路和技巧，不懂的可以询问老师和同学。
5、解决问题的技巧和方法：分析测试题材料以阐明材料的主体，简化材料的结构并阐明材料主体之间的关系； 注意材料的有效信息，简单地划分材料结构和选项中的特殊单词和表达。
二、主观问题：
尽管近两年阅读的相对难度有所降低，但对能力的要求仍然不低。
适当加强主观问题的训练，必须有一个阅读-分析-思考-写作的过程，比较答案以找到答案的切入点。 每次完成主观问题时，都必须适当总结解决问题的回答技巧和想法，尤其是回答的角度以及表达答案和语言的方式。 以书面形式，严格按照问题的要求和顺序回答问题。 语言应不拘泥，层次清晰，要点突出，笔迹应整齐。
在答题的时候，要充分利用问题信息来解决问题，而不要应用知识点。面对当今的高考，整理知识点和不断重复复习的效率不高，意义不大。 由于问题类型的新颖性和灵活性，学生需要处理的不仅是知识点的应用，还包括如何使用问题的即时信息。
实际上，解决问题并不难。无论是具体数字，问题中列出的公式，关键描述还是解释部分，它通常是解决问题的起点和关键点。每个高中生都有一定的思维能力和判别能力。并且一切都从主题的意义开始，那么就可以在短时间内获得出色的结果。
乐学李老师
